首先是澳门新京ww6692am的范杰涛老师展示了以朝阳区高三一模28题为背景的“探究影响化学反应因素的方法”现场课，教学内容很好的示范了“如喊拿判戮﹚w6692am允蕴馕靥澹ü偎怠⒛Ｐ陀胧笛檠橹さ确椒ǎ菇ń饩鑫侍獾乃嘉蚣埽娣⒄购吞嵘幕аЭ扑匮薄

范杰涛老师展示课

在一模试题论坛开始前，北京工业大学夏志清校长介绍了北京工业大学的历史与现状，分享了工大附中的办学理念与校园文化，欢迎各位专家和同行给学校的教研工作多提宝贵意见。

夏校长介绍学校

接下来，在市教研员李伏刚老师的主持下，颇具创新的一模试题论坛开始了，本次论坛的发言人均为城六区的教研员，意图展示出试题背后的思考，让高三教师更好的理解试题的价值，把握复习的方向。

北京市化学教研员李伏刚老师主持会议

第一位发言的是朝阳区教研员郭玉林老师，他就朝阳一模28题的素材选择引出化学试题要着力体现出化学的有用性，要重点考察学生解决问题的思维方法，发展学生基于实验证据得出实验结果，进而形成实验结论的能力。

朝阳区教研员郭玉林老师发言

第二位发言的是东城区教研员贾逸敏老师，她从命题思想、知识点的考察、能力的考察、核心素养的体现、学生答题情况细致的解读了东城一模28题。

东城区教研员贾逸敏老师发言

随后，西城教研员张旌老师将西城一模25、26题目与学生答题表现结合进行分享，她指出无机综合题考察应用反应规律、反应原理等解决实际问题，角度多需要根据实际问题准确界定学科问题，调用已有知识解决问题，做到答题规范严谨。

西城教研员张旌老师发言

接下来，海淀教研员陈颖老师介绍了命题思路的模型，引导教师关注知识的功能价值，从题目情景、任务类型和学生的认识方式来解读题目，并以海淀一模25、26题为例进行了具体说明。

海淀教研员陈颖老师发言

随后，丰台教研员刘智萍老师做了“基于核心素养的命题思考及反思”的发言，她分析了高考在知识、能力和素养的考察内容，明确一模试题的功能和价值，指出要充分挖据教材、利用好教材。

丰台教研员刘智萍老师发言

最后，石景山区教研员莘赞梅老师概括了石景山一模试题的特点，并着重分析实验题如何落实学科素养。她细致的解读了实验题内容选择的标准，即1物质基于教材，考查方式、内容高于教材；能促进教师和学生对实验知识深入理解；近年高考、模拟的热点。

石景山区教研员莘赞梅老师发言

整整一个上午的研讨活动，让与会老师对一模试题的理解更加深刻，明确高考复习要从“做题”到“做事”，“解题”到“解决问题”的观念转变。

撰稿/王丁娇

责任编辑/叶欣、孙睿东

编辑/张杰

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